Los ex alumnos de las escuelas públicas obtienen mejores títulos que los que tenían una educación privada, según nuevas cifras.
Incluso con los mismos niveles A, es más probable que aquellos que no pagaron la escuela se vayan con una primera o un 2: 1.
El Consejo de Financiamiento de la Educación Superior (HEFCE, por sus siglas en inglés) encontró que un asombroso 82 por ciento de los graduados que fueron a la escuela pública se quedaron con una primera o un 2: 1, en comparación con el 73 por ciento de los alumnos con educación privada.
Es más, cuanto peores calificaciones obtienen los estudiantes de las escuelas estatales en el nivel A, mejor se desempeñan en la universidad en comparación con los que pagan cuotas con las mismas calificaciones.
Los expertos en educación dicen que, si bien las escuelas privadas son excelentes para sacar lo mejor de sus estudiantes durante los niveles A, los alumnos de las escuelas estatales tienen espacio para crecer cuando llegan a la universidad.
Creen que aquellos que no son alimentados con cuchara de plata aprenderán por sí mismos.
Y no depender de las conexiones familiares para conseguir un buen trabajo podría sugerir que los alumnos de las escuelas públicas trabajen más duro.
El informe de HEFCE dice: Solo hay una pequeña diferencia entre los dos grupos en los grados de ingreso más altos, pero la diferencia se amplía considerablemente para aquellos que ingresan con grados AAC de nivel A e inferiores.
Además, el 94 por ciento de los alumnos de escuelas públicas que llegan a la universidad con cuatro grados A de nivel A obtuvieron un primer o un segundo superior, en comparación con el 93 por ciento de los estudiantes con educación privada.
A los ex alumnos de escuelas privadas les va peor porque no tienen espacio para crecer
El profesor Alan Smithers, director del Centro de Investigación en Educación y Empleo, le dijo al Daily Mail: Cuando llegan a la universidad, los alumnos de las escuelas independientes han llegado allí, realmente operando al máximo de su potencial, mientras que los alumnos de las escuelas estatales son capaces de un mayor desarrollo. .
Algunas universidades dan primeros y 2: 1 mucho más barato que otras.
Los alumnos de escuelas independientes irán a universidades que son un poco más duras en eso.
En otros lugares, el informe reveló que a las niñas les va mejor que a los niños, ya que el 74 por ciento obtuvo una puntuación de primero o 2: 1 en comparación con solo el 70 por ciento de los hombres.
Los alumnos blancos también tienen más probabilidades de lograr los primeros logros en comparación con los de minorías étnicas.
El 76 por ciento de los estudiantes blancos obtuvieron un título superior en 2013 en comparación con el 60 por ciento de los graduados negros y de minorías étnicas.
